Agenda, 2013 Annual Meeting Pro-Moskitia Foundation

The annual meeting of the Pro-Moskitia Foundation of Nicaragua took place January 18, 2014 in the City of Port Arthur, Texas at the Good Shepard Moravian Church, 2910 South 34th Street.
Friday, January 17, 2014: The participants traveled to Port Arthur from Austin and Beaumont. Accommodations were provided in Port Arthur on Friday night.
Friday, 5pm: Participants assembled at Good Shepard Moravian Church
            Friday, 6:00pm: Greeting from President of Pro-Moskitia Foundation.
            Friday, 6:30-9:00 pm: Miskitu literacy competition with cash prizes to winning participants.
            Friday night: Participants were accommodated for the night.
Saturday, January 18, 2014: The annual meeting took place in the Moravian Church.
            8:30- 10:00am: Board Meeting, 1st session
            10:30am-11:30 am: Board Meeting, 2nd session
            Noon- 1:30pm: The Board met with the Miskitu community for lunch.
            1:30pm- 2:30pm: Board Meeting, 3rd session
            3:00pm-5:00pm: Board Meeting, Final session
            6:00pm: Participants departed for Beaumont and Austin
1. Roll call (A quorum was present).                 
2. Appointed one or more persons to take the minutes of the meeting.
3. Election of officers, i.e. President, Secretary, Treasurer           
                        Nomination and election of officers. The Board reelected the officers to their current positions. Rev. Melesio Peter, President; Philip Mullins, Secretary; Diana Saavedra Tresurer; Ruth Rouvier, Vice President.
                      
4. Presentation of annual reports
                        President’s Report was presented by F. Melesio Peter.
                        Secretary’s Report was presented by Philip Mullins.
                        Treasurer’s Report was presented by Diana Amelia Saavedra.
5. Discussion of existing projects
                        Report on education project (Melesio)
                        Report on cooperative (Melesio)
                        Report on encuentro/ foro zonal (Melesio)
                        Report on fund raising during 2013 (Diana Amelia)
                        Report on website (Philip)
6. Discussion of new projects
                        Miskitu archive (Melesio, Ruth Rouvier, Maddalena Canna)
                        Strategies for raising funds
                         Academia Smutko (Melesio, Diana Amelia)
                         Grant from Diocesis of Austin (Melesio, Diana Amelia)   
                         Create a plan of action for the coming year (Melesio)
7. Personal privilege
8. Adjournment
The meeting adjourned at the pleasure of the President. 
 
Agenda
La reunión anual de la Fundación Pro- Moskitia de Nicaragua se llevaraba a cabo 18 de enero 2014 en la ciudad de Port Arthur, Texas, en la Iglesia Morava .
       Viernes, 17 de enero 2014: Los participantes viajaraban a Port Arthur. El transporte terrestre se proveeraba de Austin y Beaumont. 
       Viernes, 17:00: Los participantes se reúnen en la Iglesia de Moravia
       Viernes, 6:00 pm: Saludo del Presidente de Pro - Moskitia Foundation.
       Viernes, 6:30-21:00: Competición de alfabetización Miskitu con premios en efectivo a los participantes ganadores.
      Viernes por la noche: Los participantes seraban alojados por la noche.
      Sábado, 18 de enero 2014: La reunión anual se llevaraba a cabo en la Iglesia Morava.
      Sábado, 08:30-10 a.m.: Reunión de la Junta, primera sesión
      Sábado, 10:30 am-11: 30 am: Reunión de la Junta, 2 ª sesión
      Mediodía - 13:30: La Junta se reuniraba con la comunidad miskita para el almuerzo.
      Sábado, 13:30-14:30: Reunión de la Junta, 3 ª sesión
      Sábado, 3:00 pm- 5:00pm: Reunión de la Junta, la sesión final
      Sábado, 18:00: Los participantes partiraban de Beaumont y Austin
1. Pasar lista (El quórum es la mayoría de los directores, es decir, 4 directores)
2. Designaba una o más personas para que levante acta de la reunión
3. Elección de la Mesa, es decir, el Presidente , Secretario, Tesorero
4. Presentación de los informes anuales
         Informe del Presidente (presentada por F. Melesio Peter)
         Informe del Secretario (presentada por Philip Mullins)
         Informe del Tesorero (presentada por Diana Amelia Saavedra)
5. La discusión de los proyectos existentes
        Informe sobre proyecto de educación (Melesio)
        Informe sobre cooperativas ( Melesio )
        Informe sobre encuentro / foro zonal (Melesio)
        Informe sobre la recaudación de fondos durante el año 2013 (Diana Amelia)
        Informe sobre el sitio web (Philip)
6. La discusión de los nuevos proyectos
       Archivo Miskitu (Melesio , Ruth Rouvier , Maddalena Canna )
       Estrategias para la recaudación de fondos (cada director debe estar preparado para asumir el papel de liderazgo en al menos una estrategia )
      Academia Smutko (Melesio , Diana Amelia )
      Becado por Diocesis de Austin (Melesio, Diana Amelia)
      Crear un plan de acción para el próximo año (Melesio )
7. privilegio personal
      Este es el momento para discutir cualquier tema que no esté en el orden del día.
8. aplazamiento
      En la reunión se aplaza a discreción del Presidente o, en su ausencia , el Moderador.
 

What Amigos Y Hermanos de Nicaragua did in 2013

 Provided funds for the teacher in-service training project in rural schools in the municipality of Puerto Cabezas

            AHN has provided all of the $5,000 for the teacher in-service training project called Learning Together or the Rural Education Project of BAPAWAT. The training consists of ten training sessions per year for middle school teachers in five rural communities. Funding includes some funds for school supplies and funding for meeting of primary school teachers sponsored by TEPCE, a government agency.

Provided funds for the cooperative in Bilwi

            AHN provided funds to pay the rent for the office in the Santa Inez convent building of the BAPAWAT R. L. cooperative. The leaders of the cooperative agreed at a meeting on October 8, 2013 to restructure the cooperative. New leaders were elected and a general meeting of the cooperative’s members is planned for November 4, 2013. This cooperative is the oldest surviving project of AHN in Nicaragua and has provided a local base of operations for other projects of AHN and the Pro-Moskitia Foundation.

Provide funds for the community meeting in Waspam

            AHN provided funds for the third encuentro held in Waspam in April 2013. 150 community leaders attended the conference including some from Honduras. The theme was economic development and the effect of globalization on indigenous communities in the Moskitia. A committee of local leaders was formed that will organize future conferences in Rio Coco. Local churches and the community provided good support for the conference. The participants toured the Museo Melgara Waspam as a group.

Provide funds for the community meeting in Sisin

            AHN will provide funds for the fourth encuentro to be held in Sisin February 16-18, 2014. The encuento will focus on defining the educational needs of the north Atlantic Coast of Nicaragua. It is expected that a report identifying problems will be written and a committee formed to present the reports to the government of RAAN and if necessary to the government of Nicaragua.

Lo Amigos y Hermanos de Nicaragua hizo en 2013

Los fondos proporcionados para el proyecto de formación en las escuelas rurales en el municipio de Puerto Cabezas

AHN ha proporcionado todos los $ 5.000 para los proyectos de formación llamado Aprendiendo Juntos o el Proyecto de Educación Rural de BAPAWAT . La formación consta de diez sesiones de entrenamiento por año para los maestros de escuela intermedia en cinco comunidades rurales. El financiamiento incluye algunos fondos para útiles escolares y los fondos para la reunión de maestros de escuelas primarias patrocinados por TEPCE, una agencia del gobierno .

Los fondos previstos para la cooperativa en Bilwi

AHN proporcionó fondos para pagar el alquiler de la oficina en el edificio del convento de Santa Inés de la cooperativa BAPAWAT RL . Los dirigentes de la cooperativa acordaron en una reunión el 8 de octubre de 2013 para la reestructuración de la cooperativa. Los nuevos líderes fueron elegidos y se planea una reunión general de los miembros de la cooperativa el 4 de noviembre de 2013. Esta cooperativa es el proyecto más antigua de AHN en Nicaragua y ha proporcionado una base local de operaciones para otros proyectos de AHN y el Pro - Moskitia Foundation.

Proporcionar fondos para la reunión de la comunidad en Waspam

AHN proporcionó fondos para el tercer encuentro celebrado en Waspam en abril de 2013. 150 líderes de la comunidad asistieron a la conferencia entre ellos algunos de Honduras. El tema fue el desarrollo económico y el efecto de la globalización en las comunidades indígenas de la Moskitia. Un comité de líderes locales se formó que organizar futuras conferencias en Río Coco. Las iglesias locales y la comunidad ofrece un buen apoyo para la conferencia. Los participantes visitaron el Museo Melgara Waspam como grupo.

Proporcionar fondos para la reunión de la comunidad en Sisin

AHN proporcionará fondos para el cuarto encuentro que se celebrará en Sisin 16 a 18 febrero 2014. El encuento se centrará en la definición de las necesidades educativas de la costa del Atlántico norte de Nicaragua. Se espera que un informe de la identificación de problemas será escrito y un comité formado para presentar los informes al gobierno de la RAAN y de ser necesario al gobierno de Nicaragua.

Other News of the Pro-Moskitia Foundation 2013

An Agreement between Catholic Diocese of Puerto Cabezas and the Pro-Moskitia Foundation

            Father Melesio Peters continued to negotiate with the Office of the Bishop of Puerto Cabezas to reach an agreement that would facilitate the Foundation’s work in Bilwi. The Parish Priest of San Pedro Apostle Church in Biwi, Father Nilo Mitchell, signed a draft agreement in October 2013.

A Tour of Pacific Nicaragua

            Father Melesio reached an agreement with Abordo Cruises and Trips to host a tour of Pacific Nicaragua from 09 Feb-15 Feb 2014. The tour will leave from Austin, Texas and will include stops in Managua, León, Granada and San Juan del Sur. The participants will receive a presentation on the work of the Foundation and are invited to accompany Father Melesio to the Atlantic Coast of Nicaragua to attend the encuentro in Sisin. As of 02 Nov 2013 12 persons had signed up for the Pacific tour and five of those had agreed to attend the encuentro in Sisin.

Don Bosco school offerings five scholarships

            A Don Bosco school in Managua has offered the Foundation five scholarships for indigenous students from the Moskitia to be trained as electricians. The scholarships do not include room and board. Amalia Dixon, who is in Nicaragua, is searching for funding for the student’s living expenses prior to seeking candidates to receive the scholarships.

Miskitu literacy project/language archive

            An Italian anthropology student at the University of Paris, France (Maddalena Cana) is putting together a grant proposal to create an archive of Miskitu-language material to be housed at the University of Texas at Austin and/or the Smithsonian Institute in Washington, DC.  The Foundation has agreed to sponsor this project.

            The project will include the collection of existing Miskitu-language written material as well as the creation of audiotapes of Miskitu-language legends and oral history. Miskitu-speaking students will be used to transcribe the audiotapes. It is hoped to use this project to begin Miskitu literacy program. The document titled Miskitu Collection describes this project.

Personal notes

            Professor Barnabas Waldan Braulin is in hospital in Managua and has withdrawn from his role as Coordinator of the teacher training project in Bilwi. Professor Liche Francis has taken his place.

            Ivane Nicolás has withdrawn from the leadership team of the BAPAWAT Cooperative. Dr. Roberto Rodriguez, Father Roger Dixon and Hemsley Francis have assumed the leadership of the cooperative.

            Both Professor Barnabas and Ivane have been of great help to the Foundation since it became its work in Nicaragua. They will be missed.

Otras noticias del Pro Moskitia Fundación 2013

Un acuerdo entre la Diócesis Católica de Puerto Cabezas y la Fundación Pro - Moskitia

Padre Melesio Peters siguió negociando con la Oficina del Obispo de Puerto Cabezas para llegar a un acuerdo que facilite el trabajo de la Fundación en Bilwi. El párroco de la iglesia de San Pedro Apóstol en Biwi, Padre Nilo Mitchell, firmó un proyecto de acuerdo en octubre de 2013 .

Una gira por el Pacífico Nicaragua

Padre Melesio alcanzó un acuerdo con Abordo Cruceros y Viajes para organizar una gira por el Pacífico de Nicaragua 9 febrero hasta 15 febrero 2014 . El recorrido partirá de Austin, Texas, e incluirá paradas en Managua , León, Granada y San Juan del Sur. Los participantes recibirán una presentación sobre el trabajo de la Fundación y están invitados a acompañar Padre Melesio a la Costa Atlántica de Nicaragua para asistir al encuentro en Sisin. A partir del 02 de noviembre 2013 12 personas se habían inscrito para la gira del Pacífico y cinco de ellos habían acordado asistir al encuentro en Sisin.

Una escuela de Don Bosco ofrece cinco becas

Una escuela Don Bosco de Managua ha ofrecido a la Fundación cinco becas para estudiantes indígenas de la Moskitia para ser entrenados como electricistas. Las becas no incluyen alojamiento y comida. Amalia Dixon, quien se encuentra en Nicaragua , es la búsqueda de financiación para los gastos de manutención del estudiante antes de buscar candidatos a recibir las becas.

Archivo de proyecto de alfabetización Miskitu / idioma

Un estudiante de antropología italiana en la Universidad de París, Francia (Maddalena Cana) está elaborando una propuesta de subvención para crear un archivo de material en lengua miskita para ser alojada en la Universidad de Texas en Austin y / o el Instituto Smithsonian en Washington , DC. La Fundación se ha comprometido a patrocinar este proyecto.

El proyecto incluirá la colección de documentos escritos en lengua miskita existente, así como la creación de cintas de audio de las leyendas Miskitu y Literatura, y la historia oral. Estudiantes de habla miskitu se utilizarán para transcribir las cintas de audio. Se espera utilizar este proyecto para comenzar el programa de alfabetización Miskitu.

El documento titulado Miskitu Colección describe este proyecto.

Las notas personales

Profesor Bernabé Waldan Braulin está en el hospital en Managua y se ha retirado de su papel como coordinador del proyecto de formación del profesorado en Bilwi . Profesor Liche Francis ha tomado su lugar.

Ivane Nicolás se ha retirado del equipo de liderazgo de la BAPAWAT Cooperativa. Dr. Roberto Rodríguez, el padre Roger Dixon y Hemsley Francis han asumido el liderazgo de la cooperativa.

Tanto el profesor Bernabé y Ivane han sido de gran ayuda a la Fundación.

Secretary’s Report 2013

 After last year’s Board meeting in January I made a list of things I wanted to do. The list was as follows:

1. Continue with the newsletter project proposed in 2011.

2. Instruct the Directors in the use of the Big Tent website.

3. Continue translation of the Foundation’s web site into Miskitu.

4. Finalize the design of a letterhead and logo for the Foundation.

5. Increase the frequency of Board meetings to twice a year.

6. Distribute a new, corrected list of contact information for the Directors. 

1. The first phase of the newsletter project was partially completed. Amalia Dixon translated some of the website material into Miskitu. Dina Fagoth and her team in Miami proofread what Amalia had written.

The second phase of the project was creating a list of email or regular mail addresses of our friends and allies in Miami, Port Arthur, Austin and Bilwi. Nothing was done on this.

The third phase would be to assemble, print and distribute the newsletter. Nothing was done towards this.

2. I wrote instructions on how to use the Big Tent website and emailed them to everyone.

3. I learned that the template used for the Pro-Moskitia website will not support three separate but parallel versions, i.e. English, Spanish and Miskitu. I have yet to develop a work-around for this. In the meantime this project was put on hold.

4. The letterhead and logo for the Foundation are usable for letterheads and business cards. However the logo does not look good when it is enlarged. The problem is that it was done in Microsoft Word. The existing logo could be made to work but it takes a special computer program and someone willing to spend the time doing it.

5. I spoke to several of the Directors about increasing the frequency of the Board Meetings as a way to help us improve the work of the Foundation. We did not have an extra meeting during the summer months. Instead we scheduled a face-to-face meeting in Port Arthur for January 2014. Unfortunately two of the seven Directors cannot attend this meeting. A telephone conference is not possible because the two Directors are in Nicaragua on the date of the meeting.

6. I made an updated list of contact information for the Directors and sent it to everyone.

Other news: 

Casta Calderón resigned from the Board last spring and Diana Amelia Saavedra agreed to replace her on the Board as the Board’s Treasurer. Casta is an excellent fundraiser and she will continue to work with the Austin-based church group called the Amigos y Hermanos de Nicaragua (AHN). AHN has been the source of much of the funding that the Foundation has spent on our projects.

It is prudent for the Board to take another look at how we hope to raise funds. One suggestion is that the Foundation hire a professional fund raiser.

I am looking for a retired Austin-based teacher with experience building a school from the ground up. I have yet to find a volunteer.

Informe del Secretario 2013

Después de reunión de la Junta del año pasado en enero 2013 me hice una lista de cosas que quería hacer. La lista fue como sigue :

1 . Continuar con el proyecto boletín propuesto en 2011 .

2 . Instruya a los Directores en el uso de la página web de Big Tent .

3 . Continuar traducción de la página web de la Fundación en Miskitu .

4 . Finalizar el diseño de un papel con membrete y logotipo de la Fundación .

5 . Aumentar la frecuencia de las reuniones de la Junta a dos veces al año .

6 . Distribuya una nueva lista corregida de información de contacto de los Consejeros.

1. Se completó parcialmente la primera fase del proyecto de boletín. Amalia Dixon traducido algunos de los materiales en el sitio web Miskitu. Dina Fagoth y su equipo en Miami corrigieron lo que Amalia había escrito.

La segunda fase del proyecto fue la creación de una lista de correo electrónico o correo regular direcciones de nuestros amigos y aliados en Miami. Port Arthur, Austin y Bilwi . No se hizo nada al respecto.

La tercera fase sería la de montar, imprimir y distribuir el boletín. No se hizo nada en este sentido 

2. Yo escribí las instrucciones sobre cómo utilizar la página web de Big Tent y les envié un correo electrónico a todo el mundo .

3. Me enteré de que la plantilla que se utiliza para la página web de Pro - Moskitia no apoyará tres versiones distintas pero paralelas, es decir, Inglés , Español y Miskitu . Todavía tengo que desarrollar un trabajo en torno a esto. Mientras tanto este proyecto quedó en suspenso .

4. El papel con membrete y logotipo de la Fundación se pueden utilizar para los membretes y tarjetas de presentación. Sin embargo, el logotipo no se ve bien cuando se agranda. El problema es que se ha hecho en Microsoft Word. El logotipo actual podría llegar a funcionar pero se necesita un programa especial de computadora y alguien dispuesto a pasar el tiempo en hacerlo.

5. Hablé con varios de los directores sobre el aumento de la frecuencia de las reuniones de la Junta. No teníamos una reunión adicional durante los meses de verano. En su lugar se programó una reunión cara a cara en Port Arthur para enero de 2014. Lamentablemente dos de los siete consejeros no puedan asistir a esta reunión. Una conferencia telefónica no es posible debido a que los dos directores se encuentran en Nicaragua en la fecha de la reunión.

6 . Hice una lista actualizada de información de contacto de los Consejeros y la envié a todos.

 Otras noticias:

Casta Calderón renunció de la Junta en la primavera pasada y Diana Amelia Saavedra acordó sustituir ella en la Junta Directiva como tesorera. Casta es un excelente recaudador de fondos y que continuará trabajando con el grupo de la iglesia con sede en Austin llamado Amigos y Hermanos de Nicaragua (AHN) . AHN ha sido la fuente de muchos de los fondos que la Fundación ha invertido en nuestros proyectos.

Es prudente que el Consejo tome otra mirada a la forma en que esperamos recaudar fondos. Una sugerencia es que la Fundación contratar a un recaudador de fondos profesional.

Busco a un professor retirado con experiencia en la construcción de una escuela a partir de cero. Todavía tengo que encontrar a dicho voluntario.

Financial Report 2012

Bank records for 2012 for Pro-Moskitia Foundation

January 1, 2012        Savings Account  $242.32    Checking Account  $8310.94

01/31 dividend                                           .06

01/17 deposit by check AHN                                                                1000.00

01/17 deposit cash AHN                                                                          30.00

01/20 check #105 Greta Olivas website upgrade                                   125.00

balance                                                 242.38                                   9215.94

02/29 dividend                                           .05

02/21 deposit by check Dina Fagoth                                                     150.00

balance                                                 242.43                                    9365.94

03/31 dividend                                           .06

03/19 deposit by check and cash AHN                                                1200.00

balance                                                 242.49                                 10565.94

04/30 dividend                                           .05

04/02 deposit cash AHN                                                                       414.00

04/02 deposit check AHN                                                                       11.00

balance                                                 242.54                                 10990.94

05/31 dividend                                           .05

05/15 check #108 BAPAWAT                                                                750.00

05/22 deposit cash Samilpa donation                                                   184.00

05/23 check #106 Quickbooks software                                               194.84

05/23 check #109 Laptop computer                                                     499.98

balance                                                  242.59                                  9730.12

06/31 dividend                                           .05

06/04 deposit by check AHN                                                               1060.00

06/05 check #110 Aprendiendo Juntos 1st Semestre 2012                   2320.00

balance                                      242.64                                                8470.12

07/31 dividend                                .05

balance                                      242.38                                                8470.12

08/31 dividend                                .05

08/11 check #112                                                                                149.99

08/11 deposit by check Maria del Carmen Leon donation                     150.00

08/11 deposit by check San Jose                                                          555.45

08/01 deposit by check San Jose                                                         000.00

balance                                  242.74                                                10025.58

09/30 dividend                           .04

balance                                 242.78                                                10025.58

10/31 dividend                          .05

10/24 check #113 Apriendiendo Juntos 2nd Semestre 2012                  1770.00

($1770.00 + $90 taken in cash to Nicaragua by Aurora y P. Melesio)

balance                                    242.83                                                8255.58

11/30 dividend                           .04

balance                                    242.87                                                8255.58

12/31 dividend                             .05

12/18 check #114                                                                               318.00

(money transfers to Rosa Rosales Silva $108.00 and Jimmy Chang Castillo $208.00)

12/19 deposit cash, excess money transfer fees                                      2.00

balance                                  242.92                                                7939.58

summary of expenses 2012

            Learning Together                $4090.00 (Education)

            Bapawat                                 $750.00 (Multipurpose Coop)

            Parroquia Santa Inez              $208.00 (Jimmy Chang)

            Convento Santa Inez             $108.00 (Rosa Rosales)

            Money Transfer fees              $38.00

            Computer supplies               $844.81 (for Treasurer)

            Website upgrade                  $125.00 (Greta Olivas)

            Total                                    $6163.81

Summary of income 2012

            Donation Amigos y Hermanos de Nicaragua          $444.00

            Donation Dina Fagot                                                 $150.00

            Donation Leopoldo Martinez                                   $11.00

            Donation Maria del Carmen Leon                           $150.00

            Donation Nidia Oporta                                             $100.00

            Donation Ramon & Joyce Samilpa                           $84.00

            Donation San Jose Church                                       $4815.45

            Dividend from A+FCU                                              $0.60

            Total                                                                           $5755.05

Bank records for 2013 for Pro-Moskitia Foundation of Nicaragua

 January 1, 2013 balance Savings Account  $242.92 Checking Account             $7939.58

01/31 dividend                                            .05

01/31 balance                                               242.97                                    7939.58

02/23 cash withdrawal, 1st Semestre                                 2775.00         5164.58

02/26 cash deposit, AHN                                                     702.00

02/28 dividend                                             .04

02/28 balance                                             243.01                                    5866.58

03/19 check #115, money transfer fees                           20.00

03/31 dividend                                            .05

03/31 balance                                       243.06                                    5846.58

04/30 dividend                                            .04

04/30 balance                                       243.10                                    5846.58        

05/31 dividend                                            .04

05/31 balance                                       243.14                                    5846.58

06/31 dividend                                            .04

06/31 balance                                       243.18                                    5846.58

07/13 deposit                                                                       120.00

07/31 dividend                                            .04

07/31 balance                                       243.22                                    5966.58

08/12 cash withdrawal, 2nd Semestre                                2245.00         3721.58

08/15 cash deposit, excess transfer fees                           2.00                3723.58

08/31 dividend                                            .04

08/31 balance                                       243.26                                    3723.58

09/30 dividend                                            .04

09/30 balance                                       243.30                                    3723.58

10/31 dividend                                            .04

10/31 balance                                       243.34                                    3723.58

11/30 dividend                                            .04

11/30 balance                                       243.38                                    3723.58

12/18 check #11315, deposit, AHN                                               3,500.00         7223.58

12/31 dividend                                            .04

12/31 balance                                        243.42                                    7223.58

summary of expenses 2013

            Learning Together                $5000.00 (Education)

            Money Transfer fees                        $38.00

            Total                                       $5038.00

Summary of income 2013

            Amigos y Hermanos de Nicaragua  $702.00

            Dividend from A+FCU                      $0.51

            Amigos y Hermanos de Nicaragua $3,500.00

            Total                                                   $4202.51

Report of February 2013

From: Barnabas Waldan Braulin 
Sent: Friday, February 22, 2013 8:51 AM
To: melelsio espinoza
Cc: Casta Calderón; Philip mullins
Subject: Dia takisas

Padre dia takisa
nahwala pat mai lakri plresupuesto firmado por el Doctor Rodriguez (Ayer les hice llegar la minuta de presupuesto ya firmado por el Doctor Rodriguez). Hoy le haremos llegar la sarta solicitud de modificacion de presupuesto, para dar respuesta al problema de transporte. saludes

Buenos dias Barnabas

No se si el padre le dijo que el documento que recibimos no viene firmado por parte de ustedes. Podria revisar por favor y reembiarlo firmado.

Gracias por todo su apoyo. 

Report of April 2013

19/04/13, Ms. Casta Calderón, Pro-Moskitia, Sus manos

             Ante todo reciba de colaboradores “Proyecto Educativo Rural/Junto Aprendiendo” sinceros saludos y la vez exitos en sus funciones.

            Agradeciendo de antemano por tus valiosos esfuerzas para que nuestros profesores secundaria Rural se capaciten mejor como educadores, afianzando sus conocimientos, transmitan dichos conocimiento con major seguridad a nuestros alumnos para que estos en el futuro egresen más seguros para seguir una carrera universitaria y que por ende se superen personalmente y por tanto su futura familia, comunidad, región, su pais.

            En el 1ro semester de este año tenemos contemplado 5 encuentros contamos con un presupuesto para este semestre y el monto por rubro, igual encuentros se tiene previsto para el 2do semester. Costo total por los dos semesteres es de US $5,000 pero actualmente tenemos para el 1ro semester US $3150.23 cuyo ingreso es de la siguiente forma:

-saldo anterior de encuentros de 2012                             US $ 375.23

-primera remesa #15773284770 (02/23)                                  US $1500.00

-segunda remesa #15773364549 (02/25)                                  US $1275.00

total                                        US $3, 150.23

Pero egreso se desglosa conforme rubro enviado:

Primer encuentro de planificacion, 14/03/2013             -US $ 226.00

                                                                                                US $ 2,924.23

Segundo encuentro, docencía, 16/03/2013                     -US $ 415.00

                                                                                                US $ 2,509.23

Tercer encuentro, docencía 05/04/2013                          -US $ 415.00

Monto disponible conforme tarjeta BANPRO                     US $ 2,094.23

Pero aunque desponemos de este fondo                           US $ 2,094.23

Como egreso tenemos:

dos encuentros pendientes de este semester       –US $ 830.00

                                                                                                US $ 1,264.23

            Contribución a 5 escuelas US $ 100 cada una       -US $ 500.00

                                                                                                US $ 764.23

            BAPAWAT                                                                  -US $ 100.00

                                                                                                US $ 664.23

            Facilitador/TEPCE                                                    -US $ 100.0

                                                                                                US $ 564.23

 Este es el monto disponible con que se tiene disponible en BANPRO para el 2do semester del 2013 que tambien segun calendarización se tiene planificado 5 encuentros por lo que se tendra igual costo económico al 1ro  semestre.

Tengo a mano document de los retiros bancarios y documentos de rendición por cada encuentro. Me permit en adajuntarle fotocopies de la targeta de la cuenta bancaria/BANPRO. Estoy para escuchar cualquiera observación que tengas que hacer a fin de consolidar este Proyecto Educativo Rural/ Aorendiendo Juntos.

De Vd. con el debido respect, Atentamente, Robert Rodriguez Gaitan, Miembro Comite

 

Project: Learning Together-2013

Responsable del proyecto en Nicaragua: Prof. Barnabas Waldan

Responsabe del Fondo Asignado al Proyecto: Dr. Roberto Rodriguez

Total aprobado para el 2013          US $ 5,000.00

Costo por Encuentro                         US $ 465.00

1ro Semestre                                     US $2,775.00

2do Semestre                                                US $ 2,225.00

Nota:

  1. Se haran dos desemblolsos correspondientes a cada semestre.
  2. Se nos enviaran reports mensuales del avane del proyecto.
  3. Se nos enviara reporte financiero al final de cada semestre incluyendo copies de la cuenta de banco.
  4. Del presupuesto asignado para costs de Administration, se debe pagar el costo de control de gastos y preparación de reports financieros.

 

19/04/13, Ms. Casta Calderon, Pro - Moskitia

First of all I send sincere greetings and wishes for success to all those who are collaborators in " Rural Education Project / Learning Together ".

I thank you in advance for your valuable efforts on behalf of our secondary teachers to better enable them as educators.  For strengthening their knowledge and ability to communicate with our students so they graduate, to go to university and achieve personal success.  Their success will ensure the future of their family, community, region and country .

In 1st semester of this year we held five meetings. We have a budget for the 2nd semester. Total cost for both semesters is $ 5,000 but we currently have funds for 1st semester amounting to U.S. $ 3,150.23. The source of these funds is as follows :

Balance from 2012 U.S. $ 375.23

- first remission # 15773284770 (02 /23 ) U.S. $ 1,500.00

- second remission # 15773364549 (02 /25 ) U.S. $ 1,275.00

A total of U.S. $ 3, 150.23

Expenses were as follows:

First planning meeting , 14/03/2013 , U.S. $ 226.00,      balance U.S. $ 2924.23

Second meeting , teaching, 16/03/2013 - U.S. $ 415.00, balance U.S. $ 2509.23

Third meeting - teaching 05/04/2013 U.S. $ 415.00

Amount available under BANPRO card                  U.S. $ 2094.23

Leaving us with  a balance of                                  U.S. $ 2094.23

Other expenses:

Two remaining meetings this semester - U.S. $ 830.00,   balance U.S. $ 1264.23

Contribution 5 schools each $ 100 -US $ 500.00,                         balance U.S. $ 764.23

BAPAWAT - U.S. $ 100.00,                                                    balance U.S. $ 664.23

Facilitator / TEPCE -US $ 100.0,                                          balance U.S. $ 564.23

This is the amount that is available for the 2nd semester 2013  in the account at BANPRO. Also we have planned five meetings so economic cost will be equal to the 1st semester cost.

I have on hand a document listing bank withdrawals and surrender documents for each meeting. I  have attached photocopies of the BANPRO account statements. I would welcome any observation you have in order to improve this “Rural Education Project / Learning Together”.

Sincerely, Robert Rodriguez Gaitan , Committee Member

Treasurer’s Comments:

Project Name: Learning Together- 2013

Responsible person in Nicaragua : Prof. Barnabas Waldan

Responsible person for Project Funds : Dr. Roberto Rodriguez

Total approved for 2013 U.S. $ 5,000.00

Cost per training session U.S. $ 465.00

Approved for 1st Semester U.S. $ 2,775.00

Approved for 2nd Semester U.S. $ 2,225.00

Note: 1. Two payments should be made for each semester. 2. We were sent monthly reports. 3. A financial report will be sent to us at the end of each semester including copies of bank account. 4. The budget allocated for costs of Administration should pay for cost control and preparation of financial reports.

 Report of August 2013

Funds for teacher in-service training, 2nd Semester 2013

Pro-Moskitia Foundation of Nicaragua, Project: Learning Together- 2013, Location: Bilwi, RAAN, Nicaragua

Responsible for the project in Nicaragua: Barnabas Waldan Braulin

Responsible for the funds assigned to the project: Dr. Roberto Rodriguez Gaitan

2nd Semester 2013

            Honoraria for instructors,    $50 x 5 x 5                                         $1,250.

            Refrigerated food                  $65 x 5                                               $325.

            Educational material                                                                                    0

            Printing, photocopy              $20 x 5                                               $100.

            Transportation                      $65 x 5                                               $325.

            Facilitator, TEPCE                  $50 x 1 month                                   $50.

            Members of the committee  $15 x 5                                               $75.

            Cost of administration, BAPAWAT   $100 x 1 semester                $100.

Total Program Expenses from General Fund                                            $2,225.

Funds transferred by Barri Financial Group, 512 W. Stassney #107B, Austin, TX branch #41006 located in Michoacana Meat Market. Funds were sent in two separate installments because of a limitation of $1,500. per transfer by government regulation. Funds were withdrawn and transferred by Philip Mullins, Secretary, Pro-Moskitia Foundation based upon an agreement dated February 22, 2013 between Casta Calderon and Barnabas Waldan Braulin to fund a teacher in-service training project under the title, “Learning Together-2013”. The 1st Semester was funded in February 23 and 26, 2013 for $2,775 plus $20 transfer fees. The total funding for the project in 2013 was $5,000 plus $38 in transfer fees. 

Los fondos para la formación de profesores en servicio, segundo semestre 2013

Fundación Pro-Moskitia de Nicaragua, Proyecto: Aprendiendo Juntos-2013, Ubicación: Bilwi, RAAN, Nicaragua

Responsable del proyecto en Nicaragua: Bernabé Waldan Braulin

Responsable de los fondos asignados al proyecto: Dr. Roberto Rodríguez Gaitán

Segundo semestre 2013

Honorarios de instructores, $ 50 x 5 x 5    $ 1,250

Los alimentos refrigerados $ 65 x 5           $ 325

Material educativo                                        0

Impresión, fotocopia $ 20 x 5                      $ 100.

Transporte $ 65 x 5                                      $ 325

Facilitador, TEPCE $ 50 x 1 mes                  $ 50.

Los miembros del comité de $ 15 x 5         $ 75.

El costo de administración, BAPAWAT $ 100 x 1 semestre          $ 100.

Total de gastos del Programa del Fondo General                          $ 2.225.

Los fondos transferidos por el Barri Financial Group, 512 W. Stassney # 107B, Austin, TX rama # 41006 situado en Michoacana Meat Market. Los fondos fueron enviados en dos tramos separados por un límite de $ 1,500. por transferencia por la regulación gubernamental. Los fondos fueron retirados y trasladados por Philip Mullins, secretario de la Fundación Pro-Moskitia en base a un acuerdo de fecha 22 de febrero 2013 entre la Casta Calderón y Bernabé Waldan Braulin para financiar un proyecto de formación docente en servicio, bajo el título "Aprendiendo Juntos-2013". El primero semestre fue financiado en un 23 y 26 de febrero de 2013 de $ 2.775 más $ 20 las tasas de transferencia. La financiación total para el proyecto en el año 2013 fue de $ 5.000 más $ 38 de gastos de transferencia.

PROYECTO EDUCATIVO RURAL, BAPAWAT R.L

BILWI, PUERTO CABEZAS, RAAN

iNFORME NARRATIVO 

20 de Octubre del  2013.

Índice

Introducción

Desarrollo

  • Descripción antes de la Capacitación
  • Durante la Capacitación
  • Después de la Capacitación

Testimonio sobre “Percepciones  del  Programa de Capacitación  Educativo Rural”

Anexos

  • Listado de Participantes
  • Propuesta Diseño Metodológico de Capacitación.
  • Imágenes de Participantes.

Introducción

El informe narrativo que se les presenta es con el fin de darles a conocer los resultados obtenidos en la comunidad de Auhya Pihny en la capacitación con docentes de primaria y secundaria de seis comunidades de llano norte que son Sisin, Santa Marta, Sangni Laya, Krukira, Panua y Auhya Pihny como Sede.

El propósito de la capacitación se realizó con el fin de continuar empoderando a los(as) docentes participantes con conocimientos científicos, estrategias, técnicas y metodologías de enseñanza tanto endógenas como exógena a través de exposiciones, conferencias intercambio de experiencias brindados por docentes facilitadores  que han acumulado años de experiencias en el campo educativo.

Describe el informe el resultado y aportes de actividades realizados durante la jornada de Capacitación que inicio a las 8:00 am y finalizo a las 3:30 pm.

Un componente relevante que describe el informe son los aportes de los participantes quienes en sus intervenciones expresan como excelente las capacitaciones y la participación de los(as) docentes facilitadores, además contar con la presencia y participación de la Lic. Amalia Dixon profesional de alta experiencia en el ramo de la educación y formación del individuo para la vida y la convivencia.

Parte final de la organización  del informe es el Anexo el cual reúne las fuentes de verificación y sustenta lo dicho en el Informe Narrativo .En el refleja algunas fotografías, listados de docentes participantes y facilitadores, Plan de Capacitación entre otros.

Todas las actividades antes dichas son los que hicieron posible el éxito de la Penúltima  Capacitación.

II. Desarrollo

2-1  Antes de la Capacitación:

v Coordinadora interina con el apoyo del Padre Roger Dixon notifican vía telefónico a facilitadores y maestros comunitarios de las comunidades participantes del llano norte (Sisin, Santa Marta, Sangni Laya, Krukira, Panua y Ahuya Pinhy) como Sede. Se  confirma tres días antes el desarrollo de la capacitación   y posible visita de  Prof. Amalia Dixon.

v Dos días antes de la capacitación se realiza solicitud del fondo a (Dr. Rodríguez) responsable de finanza para que se facilite en tiempo  y forma los alimento refrigerio, materiales didácticos, medio de transporte para el viaje a la comunidad Sede.

v Se  verifica si los docentes facilitadores requieren de materiales didácticos o fotocopias de documentos que hayan elaborado para la capacitación.

v A los facilitadores se les comunica sobre su participación en  el programa de Capacitación. A la vez se puntualiza la hora de salida.

2.2 Durante la Capacitación:

v Se garantizó que cada participante registrara sus datos en el formato de asistencia.

v La asamblea fue desarrollado con la participación de: líderes comunales, padres de familia, maestros de primaria y secundaria, para un  total de  35   personas

Para el encuentro se contó con dos Programas uno  que se desarrollaría en un primer momento (a nuestra llegada) el segundo Programa se desarrolla a la  llegada de la Lic. Amalia Dixon (quien realiza visita desde los Estados Unidos).

Primer Programa

 

Hora

Actividad

Responsable

9:00

9:30

 

Devocional

 

Prof. Orly Levy (Facilitador

9:30

9:40

 

Orientaciones Generales

 

Prof. Liche Francis.

Facilitadora.

9:40

10:00

Charla sobre Origen del  Programa

Dr. Rodríguez

Padre Roger Dixon

10:00

10:15

R  E  F  R  I  G  E  R   I   O

Maestras Voluntarias Comunitarias.

10:15

11:50

Capacitación

Docentes Facilitadores

 

Segundo Programa:

Hora

Actividad

Responsable

11:50

 

12:00

Recibimiento de visita.

(Lic. Amalia Dixon)

Padre Roger Dixon y Dr. Rodríguez.

12:00

 

12:10

Concentración  de invitados para la asamblea.

Equipo de docentes Facilitadores.

12:10

Oración de Gratitud

Prof. Orly Levy (Facilitador)

12:10

 

12.13

Entonación del Himno Nacional( en  Miskitu)

Grupo de docentes

12:13

 

12:15

 

 

Palabras de Bienvenida en Bilingüe(Ingles y Miskitu)

Magdalena Salgado Docente

 

12:15

12:20

Presentación de Personal Participantes

.-Padres de familia.

.-Autoridad Comunal

.-Facilitadores

.-Maestros participantes.

Prof. Liche Francis.

 

 

12:20

12:32

Ponencia sobre:

Avances del Programa de Capacitación.

 

Prof. Anastasio

Y Dr. Rodríguez

 

12:32

12:50

Percepción del Ministerio de Educación Regional (MINED) sobre el programa de Capacitación Rural.

 Lic. Inocenta Castillo.

Técnica Deptal. De secundaria del MINED

12:50

2:10

Ponencia sobre:

Propuesta de mejora para la enseñanza aprendizaje.

Lic. Amalia Dixon.

 

2:10

2:40

Oportunidad de participación Abierta.

Monitorea Prof. Liche Francis.

2:40

3:00   

Programación de Actividades para el último encuentro

Prof. Liche Francis.

Las actividades se desarrollan a como se programó en los dos diferentes momentos.

Durante la Capacitación

Los docentes se dirigieron por disciplina a la sala que se les preparo

Los grupos con mayor cantidad de maestros participantes fueron: En la disciplinas de Lengua y  Literatura y Educación Artística Cultural, la menor cantidad de asistencia fue en las disciplinas de Físico Químico e Inglés.

En la disciplina de Lengua y literatura  la capacitación fue enfocada en  Reglas Generales de la  Gramática.

La planificación del contenido  se alcanzó en un 80%.

La metodología utilizada fue la activa participativa.

Los recursos utilizados por la facilitadora fueron marcadores, Taype, paleógrafos, folleto y recursos humanos.      

Los maestros atendidos en la Disciplina de Inglés fueron tres (uno de Sisin, Santa Marta y Auhia Pihny) Comunidades donde hay presencia de Escuelas Secundaria.

Con la programación del Diseño Metodológico se cumplió un 80% de lo programado, pudiéndose realizar en el periodo:

v Conferencia sobre el Aprendizaje Significativo. Para  la conferencia se hizo  uso paleógrafos, marcadores y Taype además a cada participante se le extendió un folleto  sobre el tema.

v Se compartió con los(as) participantes La Programación de Contenidos de Clases de 7mo, 8vo y 9no grado de secundaria con el fin de realizar análisis sobre los contenidos de cada nivel y así identificar en cuales de los contenidos requieren que sus conocimientos sean fortalecidos.

v La facilitadora llevo consigo diferentes bibliografías de inglés, de distintos niveles y diccionario ingles español con el fin de permitir a los(as)  docentes participantes  identifiquen contenidos que están en la programación de clase del mes y que deben compartir con sus estudiantes.

En Físico químico que es una disciplina  impartida en 8vo a 10mo grado, mayormente es una asignatura practica se  utilizó la  metodología  explicativa, inductiva, resolución de planteamiento de ejercicios químicos individual.

El recurso utilizado en la capacitación de esta disciplina fue la Tabla Periódica.

Los maestros participantes demostraron interés y entusiasmo en la enseñanza que los facilitadores comparten, en ciertos momentos se establece una armonía de intercambio de experiencia

Es importante destacar que hubo dos momentos de refrigerio uno de ellos fue donado por Lic. Amalia Dixon.

 

 “Diferentes Percepciones   acerca del  Programa de Capacitación  Educativo

Imagen

Aportes

Prof. Anastacio

Director Esc. Auha Pihny

 

Expresa  gratitud al apoyo que brindan los hermanos de diferentes países  que residen en los estados unidos, ya que a través del trabajo social de cada uno de ellos es posible el desarrollo de la capacitación. Refirió además que los aprendizajes adquiridos facilitan la enseñanza a los(as) estudiantes.

Prof. Dary Anderson

Director de Sisin.

 

En su intervención refirió Prof. Anderson  Director de la Escuela Secundaria de Sisin,  que las palabras no son suficientes para agradecer a padre Melesio y demás hermanos que hacen posible el desarrollo de los capacitaciones en el sector rural pero sienten la necesidad que el Ministerio de Educación Regional se involucren en esta actividad y que apoyen la  iniciativa de las personas que residen  en país extranjero.

 

Dr. Roberto Rodríguez

 

Responsable de administrar la finanza  asignado para cada rubro de la Capacitación Educativa, narro que la capacitación dio inicia después del URACCAN- Félix  explico que  a la fecha ha observado los avances que han tenido los maestros participantes en las disciplinas que reciben, ha percibido que son bastantes expresivo y espera que se continúen superando.

 

Prof. Inocenta Castillo. Tec. Deptal. de Secundaria MINED

 

Valora  como excelente la labor de capacitación en Educación que se realiza en el sector llano norte, expresa que hace tres años ha venido dando seguimiento a  la labor de los facilitadores incluso ella misma ha participado como facilitadora en las veces que se le convoca, ha percibido que  el aprendizaje de los(as) maestros participantes han superado en expresión oral y en sus metodología de  enseñanza.

 

Magdalena Salgado

Maestra participante.

 

Participante de la comunidad de Santa Marta y docente en la disciplina de inglés refiere que a la fecha ha superado en su expresión oral en inglés (razón por la que dio la palabra de bienvenida en inglés y miskitu), cada vez mejora en su enseñanza, lo preocupante para ella es la poca integración de los(as) demás docentes que no se motivan a participar y a beneficiarse de la oportunidad. Sería bueno que el MINED exigiera la participación de todos los maestros de las comunidades cercana a la comunidad que es la Sede.

 

 

Prof. Avelino Cox Molina .Facilitador

 

Está interesado en la normalización del idioma  miskitu, como iniciativa propia expresó tiene avances de trabajo que está realizando. Continúo explicando que en las capacitaciones que realiza los conocimientos son dados desde la raíz  a partir de las necesidades más sentida de la educación. Su intervención lo concluyo con una pregunta ¿Qué posibilidad hay en que estas Capacitaciones sean extendidas al Municipio de Waspam?

 

 

 

 

 

 

Prof. Orly Levy.

Facilitador.

 

En calidad de facilitador expuso Prof. Levy que ve avance, mejoramiento en el aprendizaje de los maestros participantes son más expresivos y analíticos consideran que han aumentado  su nivel de creatividad ,las enseñanza surgen de conocimientos endógenos hasta llegar a  aprendizaje exógenos son prácticas que no se realizan en cualquier colegio.

 

 

 

 

 

Lic.Amalia Dixon.

 

Docente residente en los Estados Unidos quien en compañía de padre Melecio Petteres y otros hermanos se dedican a realizar gestiones de apoyo para el mejoramiento de la calidad educativa en llano norte de la ciudad de Bilwi.

Los aportes de la Lic. Dixon  se enfocó en diferentes área como:

  • De donde nace la iniciativa de crear un Programa de Capacitación dirigido a docentes de llano norte de Bilwi.
  • Expreso cuales son las actividades que realizan hermanos de otros países para hacer posible la llegada de recursos económico que faciliten el desarrollo de las Capacitaciones a docentes.
  • Cuale es su trayectoria en la docencia iniciando en Nicaragua hasta llegar a ser docente en país extranjero.
  • Explico cuales son algunas debilidades que observa en el sistema Educativo de nuestro país y región, refirió algunas posibles alternativas de solución que pueden ser implementadas para la mejora de la calidad educativa.
  • Compartió algunas estrategias y metodologías que pueden ser utilizadas como docentes para la enseñanza  aprendiza. Insistió en este acápite que debemos involucrar personas que profundicen más las temáticas de metodologías, técnicas y estrategias de enseñanzas aprendizajes.
  • Enfatizo acerca de la importancia de la Lectura Significativa tanto para docentes como para estudiantes.
  • Refirió que hay muchas ideas, conocimientos que compartir pero que continuara en comunicación con nosotros.

Presento la Lic. Dixon algunas  inquietudes como:

¿Cuantos estudiantes son beneficiarios de las capacitaciones que reciben los maestros?

¿Qué hacen como docentes para ayudarse?

Las respuestas fueron dadas  por directores de cada escuela con la participación   de maestros.

 

Prof. Rafael

Director Esc. Santa Marta.

 

Director de la Escuela de Santa  Marta Secundaria, explica cual es excelente explicación que han recibido en las capacitaciones, sin embargo tiene la preocupación de la poca participación de los(as) docentes.

Reitera la importancia de que el Ministerio de Educación exija la participación de los(as) docentes que no asisten a la capacitación.

 

 

Después de la Capacitación:

Se evalúa:

El desempeño de los facilitadores y se comprobó:

Hay buen dominio de los contenidos impartidos sin embargo.

a)    No hay uniformidad en la elaboración del Diseño Metodológico de Capacitación  por disciplina. (Ver Anexos)

b)    La capacitación se centran más en fortalecer contenidos científicos que en seleccionar metodologías, técnicas estrategias de enseñanzas aprendizaje de contenidos específicos.

c)     Durante la capacitación muy poco se utilizan recursos didácticos.

Se  llega a consenso que los maestros participantes, Avanzan en su aprendizaje pero:

a)    Requieren mayor acercamiento en los contenidos de las disciplinas que desarrollaran con sus estudiantes.

b)    Deben enriquecerse en la realización de investigación de contenidos para la planificación de clase.

c)     Hay temáticas sobre leyes que desconocen (específicamente la Ley de Autonomía), temáticas como el estupro, Ley 779, 287 etc. Son temas que  han escuchado mencionar pero en si desconocen el  contenido específicamente.

d)    Deben fortalecerse en la elaboración de materiales didácticos de enseñanza aprendizaje.

Se realizó un Programa Preliminar de las posibles actividades que se realizaran el 3 de Nov. Del presente año, a continuación presento:

En hora de la mañana

Se trabajara un Plan integral que aglutinara actividades como: creación de alianzas con organismo e instituciones, planificación de actividades para recaudar fondos que beneficien las necesidades escolares, se conformara comisiones educativas escolares entre otras actividades.

Antes de la fecha establecida del encuentro de Capacitación los Facilitadores elaboraremos un Plan de Capacitación de Cara al 2013.

En horas de la tarde

Habrá un programa especial de clausura

Se acordó que los maestros por comunidades harán presentación de número cultural.

El evento concluirá con un almuerzo.

 Sitio Web de Pro-Moskitia Foundation of Nicaragua

Reflexiones sobre el sitio web de la Fundación Pro - Moskitia

En los últimos dos años, muchas personas han solicitado y les ha dado la contraseña para el sitio web de Pro – Moskitia por lo general basada en su promesa de hacer cambios específicos en el sitio web. Afortunadamente ninguna de estas personas han hecho realmente un trabajo en el sitio web. Probablemente por esta razón el sitio web todovia funciona. La capacidad de realizar cambios en el sitio web de la Fundación se debe limitar a una o dos personas que son competentes y comprometidos. Por lo tanto, hago las siguientes observaciones.

¿Por qué elegí utilizar Virb.com

Opté por usar Virb.com porque esa empresa ofrece plantillas para sitios web que pueden ser creados y mantenidos sin conocimientos de HTML . El servicio cuesta $ 10 por mes . Yo pago por ese servicio . Virb.com no aloja el sitio web. El sitio web de Pro - Moskitia se encuentra alojado sin coste para nosotros por otra empresa llamada Media Temple. El costo para alojar un sitio web es de aproximadamente $ 10 por mes. Mi hijo, que es un desarrollador web, donó el costo para registrar el nombre de dominio. La cuota anual para registrar el uso del nombre de dominio es de $15.

Cuando los cambios son necesarios , los hago sin costo alguno para la Fundación. Los gastos corrientes de la página web son alrededor de $ 255 por año, todo lo cual es donado .

Virb.com ofrece una gran variedad de plantillas que la fundación puede elegir. Los cambios en el contenido del sitio web (pero no la plantilla ) son muy fáciles de hacer. Virb.com ofrece un tutorial en su página web sobre la forma de realizar cambios en el contenido.

Hace dos años un desarrollador web hizo cambios a la plantilla utilizando HTML. Casta Calderón manejó ese contrato y no sé el alcance de esos cambios.

Una estrategia sugerida para el mantenimiento de la página web de la organización

Sugiero que los cambios en el contenido del sitio web ser manejados por un voluntario (llamado el Webmaster) que realiza cambios en la página web sobre una base regular, tal vez cada tres meses. Todos los cambios sugeridos se deben dirigir a este voluntario. Este voluntario no tendrá que saber HTML. Los cambios realizados por el voluntario se limitan a cambiar el contenido de el sitio web, es decir, el texto y las imágenes.

Un desarrollador es una persona que sabe HTML y otras herramientas de programación de Internet y que crea o mantiene sitios web de forma profesional o de tiempo parcial. La fundación debe buscar un desarrollador calificado que tiene un interés personal en el trabajo de la Fundación y que se compromete a mantener ei sitio web de la Fundación por un período prolongado de tiempo. El desarrollador hará todos los cambios en la plantilla de la página web según sea necesario. El desarrollador debe ser pagado por este trabajo. Un estimado de $ 1,000 por año deben ser presupuestados para este trabajo. Lo ideal sería que esta persona va a ser alguien que puede leer Inglés , español y la lengua miskita . La persona puede residir en Nicaragua .

La fundación debe utilizar inicialmente un servicio como Virb.com o Squarespace.com que proporciona una plantilla para los sitios web. Este servicio tiene un costo aproximado de $ 10 por mes. El uso de la plantilla no requiere conocimientos de HTML, pero un desarrollador con conocimientos de HTML sería capaz de modificar la plantilla cuando sea necesario. Después de la organización cuenta con los fondos suficientes un desarrollador podría ser contratado para crear un sitio web personalizado para la organización a un costo de hasta $ 5.000. La mayoría de las organizaciones rediseñar sus sitios web cada cinco años. 

Los costes de mantenimiento de un sitio web

Se me ha informado que si una organización realiza cambios en su página web en la casa (con un empleado o un voluntario ), entonces debe presupuesto de $ 1,000 por año para un desarrollador para mantener la plantilla de la página web de la organización. El trabajo de mantener un sitio web suele ser esparcido en el año y se lleva a cabo cuando sea necesario. Una orden de trabajo típica sería la de hacer un cambio necesario por un parche en un programa que se utiliza por el sitio web. Todos los programas de ordenador se actualizan periódicamente y cada actualización crea problemas que tienen que ser resueltos . Por lo general, un desarrollador web tiene que resolver estos problemas.

La mayoría de las organizaciones rediseñar su sitio web cada cuatro o cinco años para reflejar los cambios en el programa de la organización. Este rediseño general cuesta entre $ 3.000 y $ 5.000 y se contrata a un desarrollador web profesional.

El nombre de la cuenta de usuario y la contraseña deben mantenerse en privado.

Las personas que no saben cómo corregir los problemas derivados de los cambios en el modelo proporcionado por Virb.com no deben tener acceso a la contraseña de la página web. Sólo una persona con experiencia en HTML se debe permitir que realizar cambios en la plantilla.

Todos los cambios en el contenido del sitio web debe ser manejado por una persona (el Webmaster). Esta persona debe ser un voluntario que estará de acuerdo en que hacer el trabajo en forma periódica bajo la dirección de un oficial de la Fundación.

Todas las sugerencias para los cambios en el sitio web deben ser dirigidas al oficial de la Fundación que se encarga de este trabajo. Ese oficial dictará instrucciones detalladas para el voluntario que hace que los cambios reales antes de comenzar el trabajo.

Mantenimiento en la página web por un desarrollador web profesional o a tiempo parcial debe ser aprobado por el oficial de la Fundación que se encarga de este trabajo antes de finalizar el trabajo . El oficial de la Fundación debe certificar que el trabajo se ha completado antes de autorizar el pago a los desarrolladores web. Un desarrollador web profesional tendrá las herramientas necesarias para probar los cambios realizados antes de lanzar el sitio web para el uso público.

Principales rediseños deben ser manejados a nivel de la Mesa.  La Mesa debe de aprueba el nuevo diseño antes del inicio de los trabajos .

Grupo de trabajo Web

Ha habido mucha discusión acerca de los cambios en la página web en los últimos dos años. Sugiero que formamos un grupo de trabajo de sitio web para tomar decisiones sobre los cambios en el sitio web. Sugiero que el Padre Melesio , Diana Amelia y yo formo el grupo.

La tarea del grupo de trabajo será la de formular una política para el mantenimiento de la página web de la Fundación. La política debe ser presentado a la Mesa para su aprobación. La política puede designar un Director a cargo de la página web y describir los procedimientos que deben seguir los que el director , los voluntarios y los contratistas .

Los miembros del grupo de trabajo deben prepararse para la reunion, poniendo por escrito las sugerencias que puedan tener y difundir esas sugerencias a los demás miembros del grupo de trabajo antes de la reunión . Sugerencias para cambios específicos en el contenido del sitio web pueden ser presentadas . Sugerencias para cambiar la plantilla deben ser presentadas en ese momento también. Si los miembros del grupo de trabajo desea sugerir cambios importantes en el sitio web existente deben estar preparados para aproximar los costos de los cambios y sugieren un origen de esos fondos .

Sé por experiencia que los cambios exitosos en programas informáticos y sitios web implican una gran cantidad de planificación previa. Los cambios propuestos deben ser hechos por escrito para que puedan ser discutidos y finalizados y presentados a la persona que realiza el trabajo antes de comenzar el trabajo. Estos documentos constituyen la base del contrato entre el desarrollador y el cliente. Los cambios en la orden de trabajo hecho posterioridad a la firma del contrato pueden ser costosos y dará lugar a un producto de mala calidad.

Thoughts on the website of Pro-Moskitia Foundation

Over the past two years many persons have requested and been given the password to the Pro-Moskitia website, usually based on their promise to make specific changes to the website. Fortunately none of these individuals have actually done any work on the website. Probably for this reason the website still functions. The ability to make changes to the Foundation’s website should be limited to one or two individuals who are competent and committed. Therefore I make the following comments.

Why I chose to use Virb.com

            I chose to use Virb.com because that company offers templates for websites that can be created and maintained without knowledge of HTML. The service costs $10 per month. I pay for that service. Virb.com does not host the website. The Pro-Moskitia website is hosted without cost to us by another company called Media Temple. The cost to host a website is about $10 per month. My son, who is a web developer, donated the cost to register the domain name. The annual fee to register the use of the domain name is $15.

When changes are needed, I make them without cost to the Foundation. The current costs of the website are about $255 per year, all of which is donated.

            Virb.com offers a variety of templates that the foundation can chose from. Changes in the content of the website (but not the template) are very easy to make. Virb.com offers a tutorial on its website on how to make changes to the content.

Two years ago a web developer customized the template using HTML. Casta Calderon handled that contract and I do not know the extent of those changes.       

A suggested strategy for maintaining the organization’s website

            I suggest that changes to the content of the website be handled by a volunteer (called the webmaster) who makes changes to the website on a regularly scheduled basis, perhaps every three months. All suggested changes should be directed to this volunteer. This volunteer will not have to know HTML. Changes made by the volunteer will be restricted to changing the content of the website, i.e. the text and pictures on the website.

            A developer is a person who knows HTML and other Internet programing tools and who creates or maintains websites on a professional or part-time basis. The Foundation should look for a qualified developer who has a personal interest in the work of the Foundation and who will commit to maintain the Foundation’s website for an extended period of time. The developer will make all changes to the template of the website as needed. The developer should be paid for this work. An estimated $1,000 per year should be budgeted for this work. Ideally this person will be someone who can read English, Spanish and the Miskitu language. The person may reside in Nicaragua.

            The Foundation should initially use a service such as Virb.com or Squarespace.com that provides a template for websites. This service costs approximately $10 per month. Use of the template does not require knowledge of HTML but a developer with knowledge of HTML would be able to modify the template as needed. After the organization has sufficient funds a developer could be hired to create a custom website for the organization at a cost of up to $5,000. Most organizations redesign their websites every five years.

Costs of maintaining a website

            I have been advised that even if an organization makes changes to its website in-house (using an employee or a volunteer) it should budget $1,000 per year for a developer to maintain the template of the organization’s website. The work to maintain a website is typically spread out over the year and is done as needed. A typical work order would be to make a change made necessary by a patch in a program that is used by the website. All computer programs are updated periodically and each update creates problems that have to be resolved. Usually an experienced web developer must resolve these problems.

            Every four or five years most organizations redesign their website to reflect changes in the program of the organization. This redesign typically costs between $3,000 and $5,000 and is contracted out to a professional web developer.

The user account name and password should be kept private

            Persons who may not know how to correct problems resulting from changes to the template provided by Virb.com should not be given access to the website’s password. Only a person experienced in HTML should be allowed to make changes to the template.

            All changes to the content of the website should be handled by one person (the Webmaster). This person should be a volunteer who will agree to do the work on a periodic basis under the direction of an officer of the Foundation.

            All suggestions for changes to the website should be directed to the officer of the Foundation who is responsible for this work. That officer should prepare detailed instructions for the volunteer before work is begun. The officer of the Foundation should certify that the work has been completed before authorizing payment to the web developer. A professional web developer will have the tools needed to test any changes made prior to releasing the website for public use.

            Major redesigns should be handled at the Board level with the Board approving the redesign prior to the beginning of work.

Website working group

            There has been much discussion about changes to the website in the last two years. I suggest that we form a website working group to make decisions about changes to the website. I suggest the Father Melesio, Diana Amelia and I form the group.

            The task of the working group will be to formulate a policy for maintaining the Foundation’s website. The policy should be submitted to the Board for approval. The policy may designate one Director to be in charge of the website and describe procedures to be followed by that Director, volunteers and contractors.

            The members of the working group should prepare for the meeting by putting in writing any suggestions they may have and circulating those suggestions to the other members of the working group prior to the meeting. Suggestions for specific changes to the content of the website may be put forward. Suggestions for changing the template should be put forward at that time as well. If the members of the working group want to suggest major changes to the existing website they should be prepared to approximate the costs of the changes and suggest a source of those funds.

            I know from experience that successful changes to computer programs and websites involve a great deal of advance planning. The suggested changes should be made in writing so they can be discussed and finalized and submitted to the person doing the work before work begins. These documents form the basis of the contract between the developer and the client. Changes to the work order made after the contract is signed can be costly and will result in a poor quality product.

Submitted by Philip Mullins, September 2013

 Reunión  anual  de Pro Moskitia en Puerto Arturo, 17 y 18 de  enero 2014

Desde la conformación de Pro Moskitia 2008 hemos establecido nuestra sede en Austin y hemos tenido nuestra  reunión anual  como la ley  exige, pero  solo virtualmente.   Esta vez,  en cambio,  decidimos reunirnos personalmente para  la evaluación  del  año 2013  en Puerto Arturo, Texas.   Parte del objetivo de la fundación es abarcar también  a los migrantes miskitus en Estados Unidos.  Sin embargo, hasta el momento,  no hemos hecho nada concreto con ellos, porque  hemos enfocado todo  en RAAN, NIC.  Pero  a lo largo del territorio norteamericano están dispersos los migrantes  miskitus y otros costeños,  y  en el caso particular de  los miskitus la mayoría están concentrados  en Puerto Arturo.  Por eso,  creemos que es oportuno,  en esta ocasión,   después de  discutir como mejorar  nuestros proyectos educativos, de cooperativa y  acerca del foro zonal  en la RAAN,  tener también  una noche cultural con los jóvenes y adolescentes.  El objetivo de este evento es  de reforzar la consciencia de los jóvenes a cerca del valor de su patrimonio cultural. El fenómeno migratorio trae muchos beneficios a los migrantes en la sociedad receptora  pero,  a la vez,  representa un gran reto en el aspecto de su identidad local, y los victimarios principales son los niños, adolescentes y   jóvenes, que necesitan mantenerse  conectados  a  sus raíces.  Los directores y asesores pueden brindar  sugerencias, opiniones y observaciones al respecto.          Mi sugerencia es hacer  un concurso sobre la lingüística, geografía e historia, y darle al mejor ganador  un pequeño regalito como estimulo.

MISKITO COLLECTION en AILLA

La idea de una Miskitu Collection nace de la voluntad de Pro Moskitia Foundation (www.promoskitia.org),una asociación no-Profit con sede en Austin que se dedica al desarrollo de la Costa Atlántica de Nicaragua, particularmente activa en proyectos de educación. Desde hace tiempo sus miembros  recogen materiales que necesitan un espacio adecuado para ser preservados y compartidos.

En la Colección confluyen documentos proporcionados por investigadores de lengua materna miskita procedentes de las siguientes colecciones: 

Colección Museo Wangki de Waspám (Nicaragua) de Dionisio Melgara Brown (MB)

Material audio (narraciones) y escrito, comprendiente documentación raradel miskito histórico. El prof. Melgara es el traductor de la Biblia miskita actualmente en uso.

Colección BarnabásWaldan (BW)

Material audio y video recogido durante una carrera de asesor cultural por el gobierno regional de la RAAN de Nicaragua. El prof.Waldán es también el autor de gramáticas y diccionarios.

Colección Ana Rosa Fagoth (ARF)

Grabaciones audio de poesías antiguas y contemporáneas,  narrativas y material escrito de diferentes géneros. ARF dirigió la revistaTininiska de literatura en lengua.

La Colección Miskito integra también repertorios de investigadores internacionales:

Colección MaddalenaCanna (PHD en curso en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París, Antropología)

Diferentes géneros de lenguaje ritual, memorias(colección abierta)

Colección AmandaMinks (Profesor asociado de antropología, Universidad of Oklahoma)

Interacciones verbales lúdicas y canciones-juego.

El proyecto está coordenado por Maddalena Canna y Melesio Peter (director de pro Moskitia y PhD  candidato, Antropología Social Universidad Iberoamericana Ciudad México) con la colaboración científica de Danilo Salamanca (PhD en MIT en lingüística miskita) y Amanda Minks.

 Esta es una descripción aproximativa de nuestros materiales. Por cada género están especificados los principales colectores.

PARTE I- REPERTORIOLINGÜĺSTICO-CULTURAL

1)            Cuentos/Mitos/Leyendas y otras narraciones(MB, ARF, MC)

2)            Poesía(ARF)

3)            Rezos y Lenguaje ritual (MC, BW)

4)            Toponimias (MB)

5)            Recetas culinarias (ARF); medicinas naturales (ARF, MC); Descripciones de técnicas de caza, pesca y colecta;  actividades agropecuarias y técnicas artesanales tradicionales (BW, MC)

6)            Canciones tradicionales, canciones-baile (como tui-tui), canciones-juego (AM, ARF, BW)

7)            Conversación lúdica (AM, ARF)

8)            Repertorio expresivo: Augurios, bendiciones y maldiciones, refranes, proverbios, chistes, trabalenguas, expresiones idiomáticas (BW, ARF, MB)

9)            Comunicación no verbal: gestos y mímica facial (video) (MC, ARF)

PARTE II- LA MEMORIA HISTÓRICA EN MISKITO

1 )La Guerra. Repertorio de apodos y términos usados durante la guerrilla de los ’80, relatos de combatientes (selección) (BW, MC)

2) Memorias de deslindes históricos, autobiografías (MC, MP)

PARTE III-MISKITO PÚBLICO CONTEMPORÁNEO

Discursos oficialesde líderes y extractos de discusiones públicas (discursos de apertura y conclusión de asambleas y mítines, intervenciones y debates). El objetivo es documentar la oratoria oficial y la dialéctica argumentativa miskita (BW)

PARTE IV- LAS VARIACIONES  DEL MISKITO

-Variaciones geográficas: Repertorio contrastivo de las variedades del miskito entre Honduras y Nicaragua y del miskito de los inmigrantes (BW, MC)

-Variaciones generacionales: expresiones y palabras desuetas (MB, BW, ARF)/ miskito juvenil usado entre adolescentes y en social networks (ej.: Facebook), neologismos y nuevos extranjerismos (MC, BW)

PARTE V-  REPERTORIO LINGÜĺSTICO-DIDÁCTICO

Gramáticas, diccionarios, material didáctico y guías de conversación(BW, DS, MB)

PARTE VI- REFERENCIAS ACADÉMICAS

Artículos de Amanda Minks, Maddalena Canna y otros.

Aunque la mayoría de los materiales ya están a nuestra disposición, muchos necesitan ser transcritos y traducidos. Nos reservamos también la posibilidad de integrar algunas secciones durante el proyecto.

Nuestro objetivo es la preservación de la lengua miskita y la concientización de las nuevas generaciones, que dejan de hablar su lengua nativa poniéndola en peligro de desaparición. Por esta razón queremos organizar talleres de tratamiento de nuestro material que sean formativos para los jóvenes miskitos.

Para su realización el proyecto pide el apoyo de NEH-National Endowment for Humanities, proyecto DEL- Documenting Endangered Languages,  y la agregación a AILLA.

Características de una escuela modelo

Para fines de planificación, miré la estructura administrativa de las escuelas que podrían servir como modelo para la escuela propuesta en Nicaragua.

Yo contemplaba los siguientes escuelas: East Austin College Prep Academy (Austin, TX), San Juan Diego Catholic High School (Austin, Texas), la Universidad de Texas- University Charter School (Austin, Texas), la Universidad Católica Agropecuaria del Trópico Seco (Estelí , Nicaragua) y la Academia Pedagógica Juan Pablo Apostol (Estelí, Nicaragua).

De estas cinco escuelas, tres no eran útiles para fines de comparación por las siguientes razones. La Universidad de Texas-University Charter School tiene quince escuelas con una plantilla de 215. También no es una escuela preparatoria para ir a la universidad. Universidad Católica Agropecuaria del Trópico Seco es una institución post-secundaria. Academia Pedagógica Juan Pablo Apóstol también es una institución post-secundaria.

Las otras dos escuelas, East Austin College Prep Academy (EAC) y San Juan Diego Catholic High School (SJD) son escuelas preparatorias para ir a la universidad, son escuelas secundarias, cada una con un solo campus y menos de 200 estudiantes. He seleccionado estas dos escuelas como modelos potenciales para la escuela propuesta en Nicaragua. La siguiente es una lista de las características de estas dos escuelas.

SJD                 EAC

  1. ¿La escuela está enfocado en preparar a sus estudiantes para la universidad?

Sí                     Sí

  1. ¿Tiene la escuela un Consejo de Administración?

Sí                     Sí

  1. ¿Tiene la escuela un Consejo de Asesores?

Sí                     No

  1. ¿Tiene la escuela una declaración de misión?

Sí                     Sí

  1. ¿Tiene la escuela una declaración de filosofía?

Sí                     Sí

  1. ¿Tiene la escuela una declaración de propósito?

Sí                     No

  1. ¿Está la escuela acreditada?

Sí                     Sí

  1. ¿Tiene la escuela un informe anual?

Sí                     Presupuesto sólo

  1. ¿La escuela tiene una oficina de desarrollo?

Sí                     Sí

  1. ¿Tiene la escuela patrocinadores corporativos?

Sí                     Sí

  1. ¿Tiene la escuela un programa de donantes individuales?

Sí                     Sí

  1. ¿Tiene la escuela un consejo de asesores de los padres?

Sí                     Sí

  1. ¿Tiene la escuela definido indicadores para medir el rendimiento de los estudiantes?

Sí                     Sí

  1. ¿La escuela ofrece ayuda financiera a sus estudiantes?

Si                     La escuela es una escuela pública gratuita

  1. ¿Tiene la escuela un programa de trabajo / estudio?

Sí                     No

  1. ¿Tiene la escuela un requisito de servicio comunitario?

Sí                     Sí

  1. ¿La escuela ofrece actividades extracurriculares?

Sí                     Sí

  1. ¿La escuela tiene una política que rige la participación de estudiantes en actividades extracurriculares?

Sí                     No se sabe

19. ¿Tiene la escuela un asesor académico?

Si                     Los maestros aconsejan a los estudiantes

20. ¿La escuela tiene una política de asistencia a la clases?

No se conoce   No se conoce

21. ¿Tiene la escuela un manual para sus estudiantes?

Sí                     No

22. ¿Tiene la escuela un formulario de solicitud para estudiantes de la perspectiva?

Sí                     Sí

23. ¿La escuela requieren que los estudiantes tengan la perspectiva de las recomendaciones?

Sí                     No, está abierta a todos los estudiantes

24. ¿La escuela conducta entrevistas pre-ingreso de los estudiantes?                                   

Sí                     No

25. ¿La escuela tiene un código de vestimenta?

Sí                     No

26. ¿La escuela tiene una biblioteca?

Sí                     Sí

27. ¿Es la escuela bilingüe?

Sí                     No

28. ¿Está la escuela basada en un modelo de escuela en otra parte?

Sí                     Sí

Dado que East Austin College Prep Academy y San Juan Diego Catholic High School son exitosos preparatorios para ir a la universidad, yo sugiero que sigamos el modelo propuesto de estas dos escuelas. Es posible que desee acercarse a los administradores de las escuelas para ver si estarían dispuestos a ayudarnos como asesores durante el proceso de planificación.

Characteristics of a model school

For planning purposes, I looked at the administrative structure of schools that could serve as a model for the proposed high school in Nicaragua. I considered the following schools: East Austin College Prep Academy (Austin, TX), San Juan Diego Catholic High School (Austin, Texas), University of Texas-University Charter School (Austin, Texas), Universidad Católica Agropecuaria del Trópico Seco (Estelí, Nicaragua), Academia Pedagogica Juan Pablo Apostol (Estelí, Nicaragua) and magnet schools in general.

Of these six schools, four were not useful for comparison purposes for the following reasons. The University of Texas-University Charter School has fifteen campuses with a staff of 215. Its students are highly mobile with an annual turn-over rate of three times the normal average for a high school. It is not a college preparatory school. Universidad Católica Agropecuaria del Trópico Seco is a post-secondary institution. Academia Pedagogica Juan Pablo Apostol is a post-secondary institution. I could not locate a magnet school to use for comparison purposes.

The remaining two schools; East Austin College Prep Academy (EAC) and San Juan Diego Catholic High School (SJD) are both college preparatory, secondary schools, each with one campus and less than 200 students. I selected these two schools as prospective models for the proposed high school in Nicaragua.

The following is a list of characteristics of these two schools.

   SJD                 EAC

  1. Is the school focused on preparing its students for college?

Yes                  Yes

  1. Does the school have a Board of Directors?

Yes                  Yes

  1. Does the school have a Board of Advisors?

Yes                  No

  1. Does the school have a mission statement?

Yes                  Yes

  1. Does the school have a philosophy statement?

Yes                  Yes

  1. Does the school have a purpose statement?

Yes                  No

  1. Is the school accredited?

Yes                  Yes

  1. Does the school produce an annual report?

Yes                  Budget only

  1. Does the school have a developmental office?

Yes                  Yes

  1. Does the school have corporate sponsors?

Yes                  Yes

  1. Does the school have a program for individual donors?

Yes                  Yes

  1. Does the school have a counsel of parent advisers?

Yes                  Yes

  1. Does the school have defined metrics for measuring student achievement?

Yes                  Yes

  1. Does the school offer financial aid to its students?

Yes                  Free public school

  1. Does the school have a work/study program?

Yes                  No

  1. Does the school have a community service requirement?

Yes                  Yes

  1. Does the school offer extracurricular activities?

Yes                  Yes

  1. Does the school have a policy governing student involvement in extracurricular activities?                                     Yes                  Not known
  2. Does the school have an academic advisor?

Yes                  Teachers advise students

  1. Does the school have an attendance policy?

Not known      Not known

  1. Does the school have a manual for its students?

No                   Yes

  1. Does the school have an application form for perspective students?

Yes                  Yes

  1. Does the school require perspective students to have recommendations?

Yes                  No, it is open to all students

  1. Does the school conduct pre-admission interviews of perspective students?

Yes                  No

  1. Does the school have a dress code?

Yes                  No

  1. Does the school have a library?

Yes                  Yes

  1. Is the school bilingual?

No                   Yes

  1. Is the school based upon a model school elsewhere?

Yes                  Yes

            Since both the East Austin College Prep Academy and San Juan Diego Catholic High School are successful college-preparatory high schools I suggest that we model our proposed school after these two schools. We may wish to approach the administrators of both schools to see if they would be willing to help us as advisors during the planning process.